评职称要什么样的教材

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　　现如今的职称评审，如果申报者只是准备了几篇最基本的普刊论文，优势已经很小了，因为近些年职称评审的人员越来越多，基本上大家都会发表若干职称论文，而且大部分是普刊论文，当然并不是没有用处，而是没有明显优势了，有些人为了增加自己的优势会选择发表核心论文，这也是一种可以增加筹码的选择，还有一些申报者将目光投向了课题、教材、专著这些方面，尤其对于教师来说，中学高级教师职称评审需要参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，这是硬性条件，评职称要什么样的教材?我们以教师高级职称为例来了解下。

　　高级教师职称评审需要参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心上发表本学科(领域)学术1篇。教材相当于2篇，如果申报时有教材在手，就可以少发2篇，是比较划算的选择。而到了申报高级教师的水平，一般申报人已经有能力出教材了。中学教师高级职称里还有校长和教研人员的评审。校长职称申报需要参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时发表核心2篇。教研人员需要参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心上独立发表高水平、有创见的本学科(领域)学术3篇。校长及教研人员也是有职称晋升系统的，校长、教研人员想评高级职称，同样可以选择教材，一本符合要求的教材均可以顶2篇，一本教材可以有2个主编位置，3个副主编位置，5个参编位置。参编人数越多，单人得到的职称加分越低，参编位置越重要越靠前，职称加分越高。主编可以评正高职称，副主编可以评副高职称，参编可以评中级职称。

　　可能有很多教师对参编教材并不清楚，也并不了解，墨水学术有高素质的专业编辑团队，与国内外众多杂志社建立了良好的合作关系，可以帮助作者快速高效的出版作品，关于参编教材，想了解更多的的朋友可以直接咨询网站在线编辑人员，现有北工大出版社重点教材选题征集以下位置：

　　11.《物流管理》第1.2.3主编

　　3.《英语教育与文化融合》第3主编

　　1.《机械加工工艺》第1.2.3主编

　　2.《机械制图与CAD》第1.2.3主编