建筑工程技术专业课程体系建设- 期刊__墨水学术,论文发表,发(2)

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验的程序和手段；一般质量缺陷的处理；工程质量检验及验收表格的填写。
　　3课程体系
　　我国于2005年起实施“技能型紧缺人才培养培训工程”，根据国家建设行业技能型紧缺人才培养规划要求，结合学校自身实际情况，在原来建筑工程技术专业三年制高职人才培养模式的基础上构建了实施性的人才培养方案，即“理论与实践融合型”人才培养方案，对有关的教学环节进行具体的、有针对性的、灵活的设计和安排，在实现课程整体优化的前提下，通过课程整合、课程内容改革等手段，逐步减少课内总学时，强化实践教学环节，使学生在校期间就和校外实训基地挂钩，课余时间到这些基地进行实践锻炼，强化职业岗位能力的培养。理论课程体系和实践教学体系详见下表。
　　表1理论课程体系
　　课程性质 对应课程名称
　　职业基础模块 科学社会主义理论与实践、高等数学、体育、外语
　　职业技术模块 土木工程概论、建筑识图与构造、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑力学、建筑结构与基础、计算机应用基础与建筑CAD、建筑设备
　　职业技能模块 建筑工程定额与预算、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑法规、高层建筑施工
　　方向选择模块 施工管理 建筑工程监理概论、建筑工程项目管理、建筑工程事故分析与处理
　　 造价管理 建筑经济与企业管理、数据库技术、计算机辅助概预算
　　选修模块 可选：专业外语、应用文写作基础、建筑抗震、实用公共关系、结构体系概念、建筑节能、智能建筑简介等
　　表2实践教学体系
　　实践教学环节 内容
　　认识实习 了解建筑类型、结构
　　房屋建筑构造大作业 进行简单建筑构造设计
　　建筑结构与基础大作业 钢筋混凝土构建设计
　　建筑工程测量实习 建筑工程施工放线
　　生产实训 建筑各主要工种实习
　　施工组织课程设计 中小工程施工方案设计
　　工程定额与预算大作业 工程量清单与报价
　　毕业实训 综合顶岗实习
　　毕业答辩 
　　4结论
　　在人才培养方案中，课程体系是人才培养的核心，应使专业人才的培养目标、培养规格、培养方向与社会需求结合，做到人才培养目标明确、定位准确、有的放矢，才有可能办出专业特色，办出专业的吸引力和竞争力。

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