如何改变高职老师发表核心难的问题

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　　现在评职称发表论文是一项硬性规定，但是高职院校老师评职称难也是目前存在的很大的问题。本人根据多年经验总结为什么高职老师评职称难的问题。高职院校教师论文发表特点分析：

　　1、高职院校教师发表论文总体数量大，但校均，人均篇数低。

　　2、高职院校教师发表的论文总体质量水平低，核心期刊，尤其是专刊收录率比较低。

　　3、高职院校教师论文大多紧扣职业技术教育教学实践，以发表教学改革论文为主。

　　4、高职院校教师研究方法上实验少，分析性的论文多，预测性的论文少，主观性总结多，客观性研究少，档次不高。尤其是教改和计算机方向的，比如像《计算机仿真》这样的期刊基本不收高职的稿件，教改的《教育探索》也很少有高职老师的稿件。仅以此为例，其实大部分核心都有这样的情况。。。