思想政治论文发表：一枝一叶总关情一片冰心在玉壶__墨水学术,论(2)

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起的，你连听都不听我说就把责任全怪在我头上了，并且当众对我进行批评，老师你想过没有，当时那么多人，我连一点自尊都没有，听完他的话之后，我也想了想，是啊，每个人都有自尊！不管他是多么后进的学生都需要尊重，当时我就跟这位学生说了，过去的就让他过去吧！别放心上了，今后老师知道怎样做了。这个学生听了我们的谈话后对我的态度又有了新的变化，整个人又精神了，体会到老师的关心，在学习上，纪律上都有了较好的表现。这件事就说明了一个老师当遇到多么调皮的学生违纪时都应了解事情的真相，不要凭经验下结论，只有调查研究才有发言权，更要有足够的耐心与爱心，特别现在步入21世纪后学生的思想也会随着时代的变化而变化。教育是教师与学生沟通的过程，做教师的千万不要戴有色眼镜看学生。教师在平时教育教学中对后进生要做到不嫌弃、不厌烦、不冷淡，放下架子，走到他们中间去，真正做他们的知心朋友，教师要善于控制自己的情感，做到“润物无声，和风细雨”，用博大的人文精神、宽阔的胸怀教育学生、爱护学生、尊重学生，这样才能促进学生在和谐、健康的环境下全面地发展。
　　三、设置不同的目标要求，兼顾到后进生
　　转化后进生不仅要培养他们的信心，不仅要在思想上、人格上关心他们，而且教师在教学中要充分考虑到后进生的基础。针对后进生学习上的实际，我在教学过程中的具体做法是分解目标，降低难度。很多后进生学习上不想学，学习劲头不大，其中一个重要原因是学习上有困难、有障碍。因此教师在教学中对后进生的目标教学不能太笼统、抽象，而是要分解目标。我把他们确定的终极目标分解为若干个阶段、层次的目标。学过心理学的人都知道目标太大、太高对人的压力很大，而把大目标分解为若干个阶段、层次的小目标，这样对人的压力就不那么大，并且较容易实现，而这些近期目标的实现又使人产生成就感，进而产生征服更多目标的气势和欲望。例如初中阶段后进生的学习目标可分解为苦干阶段的小目标。具体分为：平时上课要求做到不迟到、专心听讲、上什么课学什么，完成好每一次作业，记住一些基本知识，平时测验、考试力争比上次有进步就行等，对知识的掌握不能要求后进生一步到位，教师要及时地肯定并加以鼓励、表扬、引导，直至使后进生产生更大的克服困难的勇气从而获得更大的成功体验。
　　四、善于抓住教育时机，做好后进生的转化工作。
　　后进生的内心世界是一个由多种矛盾组成的统一体，仔细观察这个统一体，及时抓住思想矛盾的症结所在，对症下药，寻求最佳的穿透力，才能真正显示出思想教育工作的威力。因此，教师要注意在后进生偶发因素中及时捕捉其中的积极因素，因势力导促其转化。如：某后进生在班集体活动中表现出来的关心班集体，帮助同学的行为，又如在集体违纪中勇敢承认自己所做的事等，这里面就包含着某些积极因素，作为教师要及时捕捉到并抓住这个契机，因势利导、促进转化。我所教过的学生中，有一个是相当调皮的，就是不管教师你对他怎样进行教育帮助，但过不了多久就又会违纪，属于屡教不改的类型吧，很是令老师头疼，就在我就要放弃时，这时我发现这个学生有一阵子变得沉默了。见此我就找了这个学生进行单独谈心，问他有什么心事，问了好久这个学生终于开口讲了，他父亲外出打工挣钱父亲因工受伤了，他可是家里的经济支柱，母亲又是一个久病在床的人，需要用很多钱治疗，这次父亲又因工受伤对他来说打击很大，现在自已的生活费要开支都很困难，见此情况我马上说你还差多少生活费老师可以先帮你垫付，听我说完这句话后，这个平时最调皮的学生眼角湿润了，对此我又因势利导的对他说，这说明你还是一个很爱家庭的人，懂得替父母分担了，懂得想家了，有责任感了，希望你把这爱家之心放到班

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