会计电算化专业毕业实践教学调研__墨水学术,论文发表,发表论文,(2)

分类：计算机应用论文范文 时间：关注：(1)

从表中可看出以下问题：

    1、有近92％的学生希望到校外单位实习，其中有61％人希望自己联系实习单位，这些学生想通过校外实习联系就业单位。

2、大部分学生认为，在些课程还要通过实训提高职业操作能力，这些课程大部分是还没有安排过集中训练的专业核心课程，如成本会计、管理会计、财务管理、审计实务等，而财务会计课程已安排了三周的集中训练，故大部分学生已掌握了财务会计的实务操作，可不安排专门训练。

3、调查中有40％的学生对毕业实践教学的认识正确，认为应该通过毕业实践教学可提高职业能力，要利用毕业实习的机会，使会计职业能力提高一步，有近80％的学生认为应该到校外实习，增加实践经验。

4、另外，我们还通过和学生单独谈话了解到，学生对毕业论文的撰写认识不清，一些人认为毕业论文写不写对自己的能力提高无影响。有的学生认为高职生写论文太难了，根本就不道怎么写。

三、改进会计电算化专业毕业实践教学的几点建议

依据上述调研和分析，会计电算化专业的实践教学有许多不完善的地方，必须通过进行改革加以解决。

1、进一步提高对毕业实践教学的认识

毕业实践教学不是可有可无的，是提高学生职业能力的必要环节，通过此环节，让学生初步接触社会，学会沟通，增加观察能力，训练会计综合技能，是学生走向就业的桥梁。通过毕业实践，能让学生系统应用理论知识，体验用自己所学知识解决实际问题的快乐。学生通过亲身实践，了解企业会计核算程序和监督方法，熟悉企业管理的基本环节，实际体会会计人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力和分析解决实际问题的能力。

2、把整个毕业实践教学看成一个整体

完整的毕业实践教学体系不仅只包括校外实习和论文撰写，还包括校内实训、及其它相关训练（如取证训练等）是各种形式的实践教学的结合，所以对毕业实践教学要有一个学期的完整规划，根据学生的需要，在校内安排几周的综合实训或取证训练，另外也不能只通过论文的一种形式，也可根据学生的需要，给学生布置综合实训项目或案例分析，让学生完成，写出报告来代替论文。

3、加强对校外毕业实习全过程的控制和管理

由于学生的实习地点分散，学校通过学生自己联系实习单位，造成学生的实习环境差别很大，有的则很难保证实习效果。加上财会工作的特殊性，一般单位很难让外人插手工作，学生从实习单位回来普遍反映实际接触的会计业务不多，大多只做了些凭证的填制工作，指导教师很难实施事中控制，这些都不可避免地影响了实习效果。这种情况下，我们就要把学生的毕业实习管理作为一个全过程，把事前控制、事中控制、事后控制结合起来。

事前的控制主要是做好事前的计划工作，事前的计划主要是指制定详细的实习教学大纲实习指导、具体的考核办法和实习文件（如实习日记，实习报告格式）。还要介绍实习单位的具体情况，明确实习的具体目的，并达到实习目标的步骤具有可操作性。

事中控制难度较大，可以要求实习单位协助指导、管理和考核，并要求学生撰写实习日记，以建立学生自我约束、自我管理的机制。

事后控制，实习结束后的考核和成绩评定是重要的事后监督环节，要通过实习单位提供的实习综合鉴定，实习日志，毕业论文答辩情况等综合确定学生的成绩。

通过事前、事中、事后三个层次的控制工作，尽可能的提高实习效果。

4、加强对学生的综合评价

这里要指出的是强调全面控制的最后环节，以前只凭一篇论文就定了学生的整个毕业实践教学的成绩。反映不出学生实践教学的真实情况。要求学生每天填写实习日志、毕业论文或综合实训报告、实习报告、单位实习鉴定、论文答辩等综合确定，在论文答辩上，可改变论文答辩内容，加进学生的实习内容，把答辩的过程看成是经验交流过程，畅谈实习体会的过程，然后在师生共同探讨实习中发现的问题、寻求解决办法。

• 共3页:
• 上一页
• 1
• 2
• 3
• 下一页