青年初期个体的逆反心理疏导__墨水学术,论文发表,发表论文,职称(2)

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做，越想一探究竟，比如性行为的发生。所以只要家长和教育者采取适当的方法，这些问题都可以避免发生的。
　　（二）客观原因
　　1、家庭因素。家庭是孩子的第一个课堂，之所以产生逆反心理与家庭环境息息相关，比如父母的教育方式简单，粗暴，动则就打骂孩子；教育方法不当，有些家长辱骂或体罚孩子；传统观念的影响，孩子必须听家长的不能反驳，不能发表自己的观点；家长自身素质不高，有的家长举止言谈粗俗，没有道德修养等；家长的心态不平衡，急于望子成龙，望女成凤；家庭氛围不和谐，有的是单亲家庭或父母离异，缺乏沟通和交流等原因，都是孩子逆反心理产生的温床。
　　2、学校因素。学校也是孩子产生逆反心理的一个原因。一是教育方法不当。有些老师为了应付工作，照本宣科，不认真研究教育的最佳途径，教学过程枯燥乏味，从而使学生产生对教育的反感或心理上的逆反。二是教育的内容老化和填鸭式的教育方法，使学生逐渐失去学习的兴趣，甚至放弃。三是教师的素质低。有些老师素质不高，对成绩差或不听话的学生进行人格侮辱，谩骂，不尊重学生的自尊心，不考虑学生的心理感受，从而使教师和学生产生对立情绪。四是压力剧增。高考升学的压力，频繁的测验考试，学生的分数排位等，使学生无休止的陷于紧张，焦虑，挫折等不平衡状态之中。
　　3、社会因素。社会是个大染缸，是个复杂的综合体，各种社会因素都在时刻影响着青少年。如今社会的个人主义和拜金主义的盛行，使青少年的思想不断受到侵蚀。一些黄色、淫秽的东西出现，西方的不良思想影响，政府部门的一些不正之风以及观念的多元化等，对青少年的心理健康产生了不利的影响，时刻危害学生的思想，腐蚀他们的心灵，导致逆反心理的产生。
　　4、同辈群体因素。从十四五岁到十七八岁，同辈群体的影响最为普遍深入，所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是同辈群体所产生的作用。在众多同辈群体中，青春期学生受同辈群体的影响和对同辈群体的依赖最明显，许多知识都是从同辈群体中得知，不良的价值观和行为倾向，不健康的思想，低级的兴趣，再加上青少年的好奇心、自身心理的不稳定和模仿性，很容易产生逆反心理。
　　三、青年初期个体的逆反心理对策
　　逆反心理是青少年的一种正常的心理状态，是一种客观存在。青少年的逆反心理就像装载成功之船的海水，而“水能载舟，亦能覆舟”，也就是说，如果用正确的方法处理青少年逆反心理，则会把青少年从罪恶的鸿沟中拉回来，反之，则会使青少年坠入犯罪的深渊。对于青少年的逆反心理,教育者应该持有一个正确的态度，采取适当的方式加以引导。对此提出一些建议：
　　1、优化教育环境。在育人的过程中，优化育人环境是十分重要的。荀子在《劝学篇》中说，“逢生麻中，不扶自直；白纱在涅，与之俱黑”，“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪避而近中正也”，讲的就是环境对人的影响。这里教育环境指的是家庭环境，学校环境，社会环境。在家里，家长应该给孩子一个温馨快乐的氛围，能够让孩子畅所欲言的表达内心世界，像朋友一样和孩子进行平等的、友好的交流，努力营造和谐的，愉悦的家庭氛围。学校应该处处体现文明的、温暖的、积极向上的集体主义环境，多开展有助于学生智力、身心、精神健康发展的活动，师生互动交流，彼此相互关心，相互尊重，转变教育观念，使学生受到良好的教育。社会环境对学生的影响是潜移默化的，人与人之间应相互关爱，相互包容；多宣传积极的，有教育意义的科教短片；制定合理的，有利于学生身心健康发展的教育制度，给孩子一个文明的，和谐的，干净的社会环境。
　　2、密切师生关系，增加感情投入。美国著名心理学家罗森塔尔设计和实践的“皮格马利翁效应”，充分说明心理暗示的作用，同时指出教师应给予学生

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