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　　对当前学风建设的思考
　　徐涛
　　(南通航运职业技术学院航海系，江苏226006)
　　摘要：针对职业技术学院存在的一些不良学风，在分析其原因的基础上，提出了改变不良学风的方法，以求得学风的好转，来增强学校的活力，使学生与学校均受益。
　　关键词：学风，学生，表现，原因，对策
　　学风问题，对于一个学校来讲，是个非常严肃的问题，它既影响到学生的学习是否进步，也关系到一所学校办学的方向。事实证明，贯彻马列主义理论联系实际的学风，执行党的教育方针，治学严谨，学生品学兼优，学生受益；学风不正，学校、学生均受损。
　　社会的发展，体制改革的深化，特别是当前就业难的客观形势，使学生对学习的认识与态度问题也发生了某些变化。如何正确引导学生面对现实，摆正自己位置，为日后在就业竞争中占据优势地位，这些都离不开学风建设。
　　一、当前存在的不良学风的一些表现
　　１．考前突击，考时作弊。
　　职业技术学院的教育，一般以教师教学辅导，学生自学为主，特别是在实行学分制的教育过程中，学生自己驾驭时间的机会较多，可以说这是一种培养学生自我管理与能力的教育。对于自觉性不强的学生来说，由于平时学习不够努力，势必在临考前猜题押题、加班加点，有时甚至通宵未眠。如突击不成，就违规作弊。作弊的方式有单独作弊、团体作弊、找“枪手”出击等，影响很坏。
　　２．偏重考试课程，疏远其它学科。
　　在新学期开学时，学生都应认真了解本学期所学的课程，有的学生认为理论考试课程是重头戏，其它课程无关紧要，因而疏远考查课、实验课、选修课，形成一些重理论轻实践等错误观点，不能全面平衡发展，导致学业上的偏差。
　　３．盲目追求证书，影响正常学习。
　　“多一份证书，多一条出路”是学生的一句口头禅，但有的学生没有合理安排好时间，到学院外的各种培训班盲目从学（例：学汽车驾驶等），时有旷课，影响了本专业的学业，以致跟不上正常的教学进度，不能打下扎实的专业基础，对已择业反而不利。
　　４．只重社团工作，淡漠知识学习。
　　参加一定量的社团工作，有利于提高学生的综合能力。但有的学生认为只要工作能力、交际能力强，以后就能找到一份好工作。因此，这些学生就盲目地参加过多的社会活动，分散了学习精力，学习上得过且过、不踏实，做表面文章；有的学生借口要参加各种活动，而出现逃课现象，不能及时掌握所学的知识；有的学生以参加社团工作为幌子，缺少诚信，学会了一套溜须拍马的招术。这些都不利于学生的全面发展。
　　５．找人说情，蒙混过关。
　　因受社会上不良风气的影响，有的学生，虽然学习上缺乏“门道”，但是交际上确有“办法”，考试后感觉没有过关，就到处找人，以求度过难关（即求得及格分数）。这样，既伤害了自己，又连累了别人。
　　二、形成不良学风的原因
　　不良学风的形成有多种原因，笔者认为，其主要原因有：
　　１．“读书无用论”的影响
　　由于社会分配制度还不够完善，部分行业存在着某些分配不公的现象，有知识的不如无知识的，只要有“能人”就能找到一份好工作等等。这些不良的社会风气蔓延到校内，也影响了良好学风的形成，导致有“能人”的一些学生学习上滞后，无“能人”且学习一般的学生产生了一些悲观情绪，认为掌握知识无关紧要，致使有的学生不能正确面对现实、端正学习态度，过起了混日子的学习生涯。
　　２．就业形势的影响
　　每年各院校毕业人数大幅度增加，由于社会上有的用人单位片面追求高学历，找一个打字也要研究生等，职业技术学院的毕业生主要从事基础性工作，这就加大了处于大专层次的职业技术学院学生的就业难度。有的学生也不能正面人生，认为自己是搞管理的“料”，对未来工作挑肥拣瘦，不愿做基础的工作；有的学生

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