语文教学中的创新__墨水学术,论文发表,发表论文,职称论文,名作欣

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[摘要]我国科学技术、经济社会都在创新，而教学工作更是亟待我们以创新的精神和视角去审视，以创新的勇气和意志去解决。在语文教学中，采用多样化的教学法，让每堂课都展现给学生一个亮点，激活学习语文的兴趣。
　　[关键词]创新观念方法形式
　　为什么创新？因为我们遇到了挑战，我们遇到了竞争，我们别无选择——唯一的出路就是创新！当前，我国科学技术、经济社会都在创新，而教学工作更是亟待我们以创新的精神和视角去审视，以创新的勇气和意志去解决。语文是一门基础学科，多年的语文学习，学生已经厌倦了同一模式的教学方法，要打破传统、守旧的教学方式，就得创新，采用多样化的教学法，让每堂课都展现给学生一个亮点，激活学习语文的兴趣。
　　一、    教学观念的创新
　　在推动素质教育中，坚持要面向全体学生，但由于存在个体差异，不能搞一刀切，不能用同一种模式来要求不同的人。我们必须创新教学观念，因材施教，把教育的总体目标与一个具体学生等同起来，尖子生补充高水平、高难度的训练；边缘生着重解决薄弱学科，查漏补缺；后进生，帮他们树立信心，夯实基础，针对其特点树立切实可行的培养目标。本着区别对待、区别要求原则搞好分类推进，让每一个学生在原有基础上得到生动、活泼、主动的发展。
　　二、    教学方法的创新
　　现代社会更应拓宽语文学习和运用的领域，发展语文同其他学科的联系，注重教学方法的创新——跨学科教学。
　　（一）、音乐教学
　　适度的音乐也是活跃课堂气氛、辅助教学法必不少的有效方法。讲授朱自清的《春》时，首先唱响孩子们耳熟能详的歌曲《春天在哪里》，引发学生对春天的向往和喜爱之情，课文《微笑》记叙了一个小女孩帮助双目失明老人过马路的故事，但“老人站的马路边并不是要过马路，而是在等人，等他的儿子”，老人“为了领受一个孩子的真诚，不忍心拒绝一个孩子的好意”而让小女孩领着他白过了趟马路。本文赞颂了老人关爱下一代的美好品德和小女孩助人为乐的精神，他们的表现都是无私的爱。讲此课时，由教师领唱，带动全体学生齐唱《爱的奉献》，由歌曲导入新课，激发学生的爱心。也可把歌曲放在教学结尾，增强文章感染力。再如《<白毛女>选场》一文，借助电视教学，先整体欣赏戏剧情节，再由教师讲解社会背景及人物性格，然后教师做导演，学生是演员，让学生扮演角色身临其境。调动学生的多种感官，眼看、口读、耳听、脑想去感受文章主题。音乐教学关键是激活内容，创设情景，在教学中为学生营造一个良好的学习氛围。
　　（二）、手工教学
　　在教学中为了关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，可根据教学内容布置一些手工作业。如《中国石拱桥》一课，让学生根据课文中的介绍，用硬纸分别制作：石拱桥——“桥洞成弧形就像虹”、赵州桥——“大拱的两肩上，各有两个小拱”、卢沟桥——由11个半圆形的石拱组成联拱石桥。这样既提高了学习兴趣，也深刻的理解了课文内容。再如《人民英雄永垂不朽》一课，让学生按照课文中介绍的碑身。碑座的内容，做一个简易有人民英雄纪念碑模型，有了模型的参考，使教学不再枯燥、难懂了。手工制作除了辅助教学外，还可利用手工丰富同学们的阅读，如剪贴报纸，把报纸上的诗歌、散文等文章剪下来，分类制作成剪贴册。还可把课内、外的一些精美词句，做成卡片及做一些有趣模型等。这样，手工教学使学生养成开拓创新、锐意进取的精神，真正做到技能在实践中掌握，兴趣在动手中提高，能力在操作中培养。
　　（三）、绘画教学
　　同学们对绘画具有浓厚的兴趣，插上想象的翅膀，说出来、写出来，也画出来，根据所

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