政治法律类论文：强化基层党校在党风廉政教育和研究中__墨水学术(3)

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“领跑”作用；

②必须把学习和传播马克思主义中国化最新理论成果作为党校教育的中心内容，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员头脑、指导党校工作，积极推进党校工作、干部教育培训事业和反腐倡廉建设的新发展；

③必须以增强执政意识和提高执政能力为重点，以全面提升干部特别是领导干部素质和反腐倡廉意识、造就廉洁、公正、高素质的干部队伍为目标，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进干部培训创新，坚持从严治校、从严施教、从严管理的方针，把党校真正办成干部教育培训中心，办成提升干部素质、能力，增强党性锻炼的熔炉；

④必须开展经常性的“党校姓党”教育，增强党员意识、党性意识、党校意识、党风意识，做到党校干部姓党、教员姓党、职工姓党、学员姓党。

2、廉政文化融入校园文化中，凸显党风廉政教育和研究“阵地”、“基地”氛围

       党校校园文化是党校师生员工在长期的学习、工作、生活过程中，积淀和创造出来的共同价值取向、治学理念、思想观念、群体意识和行为规范的总和。在建设与时俱进的基层党校特色的校园文化中，必须将廉政文化融入校园文化建设中，凸显党风廉政教育和研究“阵地”、“基地”氛围。

（1）坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，坚持“党校姓党”，表达党的声音，实践党的宗旨，服务党的工作大局，创建魅力党校、和谐党校、效率党校，鼓励卓越，反对平庸，全面提升党校综合竞争力、核心竞争力。

（2）按照“专家设计、行政推进、部门落实、人人参与”的思路，充分调动教职工与学员的积极性、创造性，让教职工和学员广泛参与，唱主角，当主人，在焦点难点问题上形成共识。

（3）听取民意，问计于民，注重实效，灵活多样，寓教于乐，不落俗套，不搞形式，创设学员喜闻乐见、雅俗共赏的活动载体。

（4）以规范“三风（校风、教风、学风）”为突破口，突出“道德修养和反腐倡廉”这个主题，通过一项活动，获得一种新感受，明白一个新道理，养成一种新品质，强化一种新精神，开创一份新业绩，达到德艺双馨的境界。

（5）以构建和谐校园为目标，构建人际和谐、心理和谐、教学和谐、学学和谐，建立尊重、团结、协作、沟通、礼让的人际关系，树立平和、平静、平顺、平实的心态，形成教师乐于教、学员乐于学的良性互动，最终形成各尽其能、各得其所、温馨和谐、催人向上的党校新局面。

3、加强师德风范建设，培养反腐倡廉教育与研究“阵地”、“基地”的科研队伍

       人是事业的主要支撑力量，教师队伍素质的优良与否决定了党校干部培训事业和反腐倡廉教育与研究“阵地”、“基地”的成败兴衰。基层党校应切实加强师德风范建设，大倡学术研究之风。

（1）永葆共产党人的本色。

       古训道：“俭以养德，廉以立身。”艰苦奋斗、不骄不躁、甘于清贫和淡泊名利是共产党人的本色。党校姓党，作为反腐倡廉教育的研究者、传授者和推广者，党校教师更应保持姓“党”本色，加强自我修养，提高廉洁自律能力，做到常修从教之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。

（2）树立“为人师表”的意识。

       党校教师的特殊岗位要求教师不仅要当好党员，而且要当好具有共产主义觉悟的干部教员；不仅课要讲得好，在课堂上是党员干部的老师，而且在讲台下、在实际生活与工作中是学员反腐倡廉的表率。决不能嘴上说的是一套，行动上做的是另一套；要求学员的是一套，自己搞的是另一套。在学习上率先垂范，在行动上身体力行，在教学中与学员心灵沟通，和学员形成思想上的共鸣。要主动和学员打成一片，当好学员的良师益友，了解学员的所求所

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