政治法律类论文：论现代企业思想政治教育的载体建设__墨水学术,(2)

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，激励先进，形成文明健康、积极向上、和谐发展、以人为本、注重质量、严守信誉、不断创新的企业精神。积极开展职工养成教育，实施“修炼道德”工程，通过严格的规范管理和纪律约束，使企业职工养成良好品行，培养诚实、文明、公正、团结的企业风气。
　　优化企业制度环境。企业的制度环境是企业生产与经营活动正常运转的前提，也是企业生存和发展的保障。企业应当根据职工思想政治教育的内容，本着既然体现时代要求又符合教育规律的原则，根据党和政府的现行政策要求，以及企业的长远发展目标，制定和完善各种行为规范、文明公约、规章纪律。在贯彻落实企业规章制度过程之中，企业决策层还应当身先士卒、为职工做好表率，形成制度面前、人人平等的守约氛围，使得企业职工根据制度的要求团结在一起，为企业的发展尽心尽责地做好市场调查、项目决策、计划、设计、生产、经营、管理、销售等类岗位的工作。
　　三、实施心理健康教育，提升企业员工队伍的心理素养
　　认知理论揭示了人的思想认识的形成、发展、变化的规律，提升思想认识水平一般需要经过依从、认同、内化这三个阶段。因此，增强思想政治教育的实效性，必须学会从企业职工心理认知方面入手。
　　运用心理辅导发展性原则，奠定企业职工思想政治教育的基础。人的心理是思想的基础，思想发展变化一定受心理的影响和制约，同时心理活动的方向又受人的思想支配。通过心理辅导发展起来的自我调整、应对工作压力、选择工作目标，以及恰当表达愿望、妥善发展友谊的能力，是接受思想政治教育的重要基础。一名企业员工如果只会在较高层次的业务上实现正确的价值取向，而缺乏适应日常生活等基本层次的做人本领，那么他的政治方向、思想倾向因为缺少鉴定的心理基础而最终会偏离正确的轨道，偏离社会主义核心价值观，偏离现代企业先进文化的发展轨道。
　　运用心理辅导的主体性原则，增强企业职工思想政治教育的实效性。企业职工思想政治素养的形成过程，实质上是认知经验、道德规范的心理内化过程，任何外在的教育措施，如果不通过主体意识的调节作用，不通过主体践行，是无法达到预期效果的。主体性原则要求我们，在开展思想政治教育的过程中，需尊重企业员工。必须研究企业员工，必须正确认识企业员工，应当通过积极、耐心的疏导，变硬性灌输为诱导启发，通过企业员工的心理共鸣和积极响应，逐步达到认识上的统一、思想上的和谐。
　　四、深入研究思想政治教育的实效性，推进传统教育载体的继承与创新
　　众所周知，建国以来，我国的国有企业一直实行着“三会一课”制度，即：党支部大会、班组民主生活会、职工大会、政治教育课。国有企业正是靠着这些传统的基本的教育载体，构建企业文化、推动企业生产和经营发展。实践证明，这些传统的教育载体对于企业形成合力、团结奋进，起到了至关重要的作用。直到今天，国有大型企业依然通过上述载体，对企业员工进行着思想政治教育。
　　应当讲，“三会一课”制度的教育形式并没有过时，而是需要进行改革与创新，就是要结合企业生产或者经营的实际需要，在内容、形式、时间上进行改革与创新，特别是对教育的内容和方式上进行深入研究。既要继承传统教育载体中有价值的成分，也要大胆试验全新内容、全新方式的教育形式。既不能借口企业生产或者经营太忙、没有时间开展“三会一课”活动，也不能不顾企业生产或者经营的实际组织员工利用大块时间连续开会或者连续上课，甚至对企业的生产经营效益于不顾。那种脱离企业实际需要与可能的政治教育方式，及其不顾实际的纯理论教育内容，都是应当反对的。该开的政治教育会议必须开，但是应对节省时间、注重实际效果。该上的政治理论教育课必须上，但是更加注重政治理论联系企业生产与经营实际，

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