英语听力学习中的障碍及对策__墨水学术,论文发表,发表论文,职称(4)

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相关了。此时,加强听力训练,发展听力技巧和加深熟练程度就成为提高听力水平的关键因素。在听力训练中,应注意精听和泛听相结合,多做听前预测。从整体上讲,听力技巧主要包括听前、听中和听后三个阶段。听前预测主要指学生在声音到达耳朵之前,利用观察答案选择项并结合自己所具备的知识与经验对谈话内容进行一种猜想,快速阅读选项,所以我们一定要眼疾脑快,紧紧跟上录音材料的速度。听中记忆主要是指在声音作用于耳朵的过程中,考生对所听内容进行联想、对比和记忆。这里的重点是将听到的信息在大脑中加工,整理,形成要领,以备利用来做选择题。在听的过程中,听者也可稍微做点符号,抓牢一些转瞬即逝的重要信息,以辅助记忆。这种记忆是短期的,对完成理解的全过程很重要。因此要求学生在听的过程中一定要沉着,全神贯注,反应敏捷。同时要边听、边看、边记,综合归纳最后写出答案。听后结合主要是指在声音作用于耳朵之后,学生对所听到的内容进行分析、筛选和综合。这里的重点是结合选择项进行筛选,选出与回答问题有关的信息,放弃无用的信息。在筛选过程中一定要看清选择项。不要抓住个别词来判断,相反有时这种词或词组往往是干扰项,即错误答案。
　　
　　四、结语
　　综上所述,英语听力效果受多种非语言性因素的制约。一方面,教师在进行听力教学过程中,应指导学生培养正确的听力习惯,采取有效的听力策略;另一方面,学生自身需要全面考虑以上诸因素的作用,充分利用其积极影响,克服消极因素,坚持多练多听逐步提高英语听力水平。听力理解能力是多种能力的结合和运用,是实践性很强的一种技能,它的提高决不是一朝一夕而来的。在掌握一些基本的听力技巧的同时,也要结合自身的学习特点,通过不断地实践和总结,逐渐找到适合自己的听力训练方法,以便更科学地进行听力训练,才能达到事半功倍的效果,从而最终实现提高英语听力的目的。
　　
　　参考文献：
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　　EnglishListeningObstaclesandtheCorrespondingsolutions
　　Abstract
　　WestudyEnglishbecauseitisaninternationallanguage;weneedtoexchangewithothersinit.Listeningisthefoundationofmasteringalanguage.Unfortunatelyformostofthestudents,ListeningisamountainintheEnglishstudy.Therearegreatdealsofobstacles,mainlyshownas:Languageobstacle,culturebackground-knowledgeobstacleandpsychologicalobstacle.Toovercometheseobstacles,youcanadoptthefollowingcountermeasures:helpstudentstograspessentialpronunciationknowledge,promotelisteningabilitybyreadingandwritingmore,helpstudentstoovercomethepsychologicalobstacleinthecourseoflistening,andcultivatethegoodlisteninghabitandlisteningskill.
　　Keywords:Hearing;Obstacle;Tacticsandskill

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