关于高校贫困生认定工作的几点思考-教育论文__墨水学术,论文发表(3)

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一些帮助，却又害怕甚至是恐惧这一身份对个人尊严和日常生活所带来的负面影响。
　　大学生虽然大多都已是年满十八岁的成年人，但是他们在心理和适应社会、承受压力方面还比较脆弱。贫困生不仅生活上需要社会和学校的关爱照顾，精神和心理上的健康也需要关心和疏导。一些真正的贫困生，往往内心有强烈的自卑倾向，他们把贫穷看成是一种耻辱，担心公示后被同学瞧不起，因而不愿意申请，所以公示制度会造成一部分贫困生自动放弃相应的机会。
　　对贫困生进行公示，主要目的是调动学生和老师的监督力量，确保相应的权益真正的被贫困生所享有，但如果只是采取简单粗暴的方式，往往会因为忽视学生的心理层面而适得其反。公示这种相当于给学生“贴标签”的做法，越来越受到贫困生及理论界的怀疑甚至反对。
　　三、高校贫困生认定的改进对策和建议
　　贫困生的认定工作是一个系统工程，它需要社会（民政部门）、学校行政部门（学生处、财务处、饮食中心、校园超市、网络中心）、各个院部（教师、辅导员、）和学生的共同参与及协作。任何一个环节出问题，都会影响到贫困生认定工作的效果。
　　(一)考虑学生家庭收入的同时，将认定重点转移到学生的在校消费情况上。
　　相比于鉴定学生家庭收入的成本与风险，对学生在校的消费情况进行对比和分析效果可能更明显一些。因为不管学生来自于哪个地区，也不管其家庭收入如何，他们在校期间的消费是比较固定和具体的，而且学生求学所在地为同一个城市，其基本消费水平一致，这样有就利于对学生的消费情况做出比较与评定。同时，学生的家庭收入是由当地的民政部门出具证明，其真实度很难让人信服，但是学生的消费行为主要是集中在校园中，因而是有据可查的。
　　目前在高校推广使用的校园一卡通，可以清晰地反映学生在校的学杂费缴费情况、日常用餐情况和消费情况，可以借助这一系统来鉴定学生的贫困情况。
　　学校一卡通，实际上就是一种多功能的校园卡。对于学生来说，有了一卡通后，去食堂的时候不再需要用饭卡；去图书馆的时候不再需要用借书卡；去校园超市的时候不再需要用银行卡。而对于学校，一卡通则可以成为了解学生在校消费情况的有效途径，学生处与网络中心、饮食中心、财务处等部门可以通过“一卡通”对学生校内用餐情况和在校园超市的消费情况进行统计,及时发现贫困学生。
　　 
　　图二校园一开通的作用
　　（二）成立由辅导员、教师代表、宿舍学生代表组成的评议小组，负责家庭经济困难学生的初步认定和民主评议工作。
　　参照图一的分析，对贫困生的初步认定不能只参照贫困证明，也不能由辅导员或学生单独决定，在这种情况下可以考虑以班级为单位，成立以学生辅导员（班主任）为组长，教师代表、寝室学生代表为成员的家庭经济困难学生认定评议小组。学生代表不指定是班干也不随机选定，而是由各个寝室推举出人选。寝室学生代表不仅考虑其思想觉悟、道德素养、在同学中的威信，还要考虑其家庭收入情况、与同学之间的关系等因素，避免出现申请贫困认定的同学同时也是评议小组成员的情况。
　　由于同学之间住的比较近，日常的学习和生活经常在一起，所以他们对彼此的家庭情况和消费情况了解得更为深入也更为真实，同时由于每个寝室代表大多数都为自己寝室的同学争取利益，在一定程度上较由辅导员决定或班干部决定更公平。通过评议小组评议贫困生,能够将贫困生的经济变化及时反映出来，从而及时调整贫困生范围，把有限的扶贫资金用到最需要帮助的学生身上，提高资金的使用效益。
　　(三)将简单的面向全体同学的公示环节改为在小范围内进行公示。
　　对贫困生的认定即不能不顾学生的内心和自尊，将学生的贫困情况完全公开；又不能仅对贫困生进行资助而不进行监督，造成假贫困现象

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